Lexique

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ALTERNANCE :
L'alternance est un système de formation qui combine, pour un métier déterminé, des périodes de formation (à l’école ou en centre de formation) et des périodes de travail en entreprise.
Les conditions sont les suivantes :
Etre âgé de 15 ans et avoir suivi régulièrement une deuxième année d’enseignement secondaire de plein exercice ou avoir atteint l’âge de 16 ans.
Cet enseignement comporte à la fois la formation générale et la préparation à l’exercice d’une profession.
Les cours sont donnés dans des C.E.F.A. (Centres d’Education et de Formation en Alternance) ou par un Institut d'Enseignement de Promotion Sociale (I.E.P.S)
L’enseignement en alternance délivre les mêmes certificats que ceux de l’enseignement de plein exercice.

AGENCE F.S.E. :
L'Agence Fonds Social Européen est un service à gestion séparée de la Communauté française de Belgique. Son rôle est de gérer les aides européennes en matière de développement des ressources humaines.

AGRÉMENT :
Lorsqu’une entreprise souhaite engager un jeune sous un contrat en alternance, elle doit introduire un dossier d’agrément auprès de son Comité Paritaire d'Apprentissage.
Sur base de ce dossier, l’entreprise sera ou non agréée comme "patron de formation en alternance"

AIDES A L'EMPLOI :
Ces aides ont été mises en place afin de limiter les pénuries rencontrées dans certains métiers. Elles ont un double objectif : inciter les employeurs à engager certains profils et encourager les demandeurs d’emploi à se former à ces métiers. Pour les employeurs, elles se présentent sous la forme d’incitants financiers (exemple, une dispense partielle du paiement des cotisations patronales, ou encore une prime par emploi créé).

CADRE :
Un cadre est un membre du personnel qui appartient à la catégorie supérieure des employés d’une entreprise

CAI :
Le contrat d'apprentissage industriel, ou CAI, est un contrat passé entre une entreprise (l'employeur) et un jeune (l'apprenti).
Il s’agit d’un contrat à durée déterminée et à temps plein.
Le CAI ressemble très fort au contrat de travail d'un ouvrier (même législation pour les indemnités en cas de maladie, pécule de vacances et de fin d'année, fourniture des vêtements de travail, ....).
La formation théorique est généralement prise en charge par un Cefa (Centre d'Éducation et de Formation en Alternance) et la formation pratique par l'entreprise.
La réussite est sanctionnées par brevets et certificats de qualification.

CCPQ
La CCPQ, ou Commission Communautaire des Professions et des Qualifications, répertorie tous les emplois existants (ou « emplois-types ») et définit exactement quelles compétences sont requises pour chacun d’eux.
Elle décrit pour chaque métier les activités réalisées en entreprise par le travailleur qui exerce ce métier. Cette description d’ activités est appelée Profil de Qualification (PQ).

Par exemple, le profil de qualification (PQ) d’un électricien-automaticien comprend entre autres les éléments suivants :

• pouvoir réaliser l’installation, la modification ou l’automatisation d’équipements industriels selon cahier des charges,
• diagnostiquer une panne d’origine électrique, électronique ou mécanique (y compris pneumatique et hydraulique),
• assurer la maintenance et la réparation des pannes électriques (éventuellement électroniques et pneumatiques) et la remise en service des installations.

Sur base de ces profils de qualification (= ce que le travailleur doit pouvoir faire) la CCPQ établit des Profils de Formation (= ce que tu devras apprendre pour exercer le métier).
Ces profils de formation définissent les compétences que les jeunes devront maîtriser en fin de 6ème et 7ème année de l’enseignement technique et professionnel.

CEF : Convention Emploi Formation
Il s’agit également d’un contrat pouvant être conclus dans le cadre de l’alternance.
La Convention Emploi Formation sectorielle (ou A.R. 495 ) est un document en deux parties: un contrat de travail et une convention de formation

CEFA : Centres d’Education et de Formation en Alternance
Les Centres d’Education et de Formation en Alternance sont une alternative à l’enseignement de plein exercice.
Les CEFA dispensent donc un enseignement comprenant une formation générale mais également une préparation à l’exercice d’une profession, et ce, à raison de 600 périodes de 50 minutes, réparties sur 20 semaines par an.

CENTRES DE COMPÉTENCE :
Les Centres de compétence sont des lieux de formation modernes.
Leurs formations s’adressent :
o aux demandeurs d'emploi,
o aux apprentis,
o aux travailleurs occupés (y compris les cadres et chef d'entreprises),
o aux professeurs, dans le cadre de leur formation continuée,
o aux étudiants des classes terminales de l’Enseignement technique et professionnel, dans le but de faciliter la transition vers l'emploi.

CERTIFICAT D'APPRENTISSAGE INDUSTRIEL :
Il s’agit d’un certificat délivré à la fin de certaines filières d'apprentissage et homologué par la commission permanente des Classes moyennes et des petites et moyennes entreprises.

CERTIFICAT DE QUALIFICATION :
Diplôme qui permet l'entrée dans la vie active et qui est délivré en cas de réussite d'une sixième ou septième année d'études dans une section de l'enseignement secondaire de qualification de plein exercice, ou dans le cadre d'un enseignement à horaire réduit, parfois par l'enseignement de promotion sociale.

CHEQUE - FORMATION :
Il s'agit d'un soutien financier de la Région wallonne à la formation continue des indépendants, des dirigeants d'entreprise et de leur personnel.
Un chèque-formation correspond à une heure de formation pour le travailleur.
La formation suivie ( il existe plus de 8000 modules de formation), doit être suivie auprès d’un opérateur de formation agréé par une Commission d'Agrément. On en compte plus de 260 à l'heure actuelle.


CISP : Convention d’Insertion SocioProfessionnelle
La Convention d’Insertion Socioprofessionnelle est un contrat conclu entre un employeur et un élève régulièrement inscrit dans un Centre d’Education et de Formation en Alternance (C.E.F.A.).

COMMISSION PARITAIRE :
Dans chaque secteur d’activité, les relations entre travailleurs et employeurs sont réglées via des dispositions fixées au sein des différentes commissions paritaires. Ces commissions paritaires sont composées de représentants patronaux et des travailleurs. Ces commissions paritaires fixent les conditions salariales et de travail générales pour un secteur bien déterminé.

COMPÉTENCE :
Une compétence est une connaissance approfondie et reconnue dans un domaine en particulier, qui se traduit par une aptitude, un savoir-faire pratique.

COMPÉTENCE TRANSVERSALE :
Au cours de sa formation théorique et pratique, le jeune peut acquérir des compétences transversales.
Il s’agit d’aptitudes de base qui lui serviront dans de multiples domaines.
De plus, ce type de compétences est très utile sur le terrain pour comprendre et faire face à des situations auxquelles la formation théorique n’a pas forcément préparé.

CONGE - ÉDUCATION PAYÉ :
Il s’agit d’un congé accordé sous certaines conditions aux travailleurs du secteur privé en vue de leur permettre de perfectionner leur formation professionnelle tout en conservant leur rémunération.
Le principe est simple : les travailleurs reçoivent des congés qui sont rémunérés normalement pour des formations suivies pendant ou en dehors des heures normales de travail.
L'employeur peut obtenir le remboursement de ces heures auprès du Ministère de l'Emploi et du Travail. Les formations suivies peuvent être directement liées au métier actuellement exercé par la personne, mais elles peuvent également être de nature générale.

COTISATION :
Une cotisation est une participation financière, une somme d’argent collectée ou imposée.

CP 111 : Commission paritaire 111
La commission paritaire 111 est la commission paritaire des constructions métallique, mécanique et électrique.

CQ 6 / CQ7 :
Il s’agit de deux normes de qualification qui désignent les certificats clôturant les formations de niveau 6ème année (CQ6) et 7ème année (CQ7).
Ces normes vont progressivement remplacer les anciennes appellations 2, A3, A4 dans le langage courant du placement et de l’embauche.

DÉCRET :
Un décret est une décision écrite du pouvoir exécutif, en accord avec la constitution, et qui est contresignée par une autorité ministérielle.

EPREUVE SECTORIELLE :
Il s’agit d’un concours qui s'adressent aux jeunes des classes terminales de l’enseignement secondaire technique et professionnel de plein exercice et en alternance. Après une période de formation dans différents centres de compétences, les épreuves sectorielles permettent aux candidats de se mesurer aux autres écoles sur des machines professionnelles.
Chaque domaine a son épreuve sectorielle : Mécatrophy (épreuve d’usinage), Electrophy (épreuve d'électricité-automatisme), Etincelle d'Or (épreuve de soudage), Informatictrophy (épreuve en informatique et TIC).
Les épreuves sectorielles sont élaborées en collaboration avec les représentants de l'entreprise et de l'enseignement. Ces épreuves, gérées par l'IFPM, se déroulent dans les centres sectoriels à Bruxelles et en Wallonie.
Au terme des épreuves sectorielles, les candidats ayant atteint les compétences requises reçoivent un certificat sectoriel lors d'une cérémonie officielle en présence du monde politique, de l'enseignement et des entreprises.

E-LEARNING :
Ce terme désigne la formation en ligne, c’est-à-dire que l’accès aux cours se fait par internet. Cependant, le e-learning ne supprime pas le rôle du formateur, mais il le modifie : animer une classe virtuelle, gérer un forum de discussion, utiliser les outils technologiques, dialoguer par mail, … sont autant de compétences du « e-formateur ».

EMPLOYABILITÉ :
Il s’agit de la mesure approximative de la « valeur » d’un travailleur sur le marché du travail, compte tenu de différents critères comme sa qualification, son âge, son expérience professionnelle, etc…

EMPLOYÉ :
Un employé est un travailleur salarié qui exerce un métier plutôt intellectuel que manuel.

EMPLOYEUR :
L’employeur est la personne qui emploie du personnel salarié.

ÉVALUATION :
C’est l’action qui consiste à évaluer, à mesurer les connaissances et/ou les compétences de quelqu’un. L’évaluation clôture généralement un cycle de formation.

FONDS SECTORIELS :
Il s’agit des ressources financières dont dispose un secteur (cotisations d’entreprises)
Par exemple, l’IFPM a créé un fonds sectoriel servant à promouvoir et à organiser la formation du personnel ouvrier des entreprises du secteur industriel.

FORMATION A DISTANCE :
C’est un mode d’enseignement adapté au niveau de chaque élève, principalement destiné aux adultes qui doivent combler des lacunes dans leur formation, qui se trouvent dans l'obligation de se recycler ou se préparent aux examens des jurys de la Communauté pour l'obtention d'un diplôme de l'enseignement secondaire.
Il existe deux modes de formation à distance : synchrone et asynchrone.
Dans la formation à distance synchrone -qu'on appelle également "classe virtuelle"-, l'apprenant se connecte à sa "classe" à une date et une heure précises pour y suivre une formation animée par un formateur. Il assiste donc à un exposé oral du formateur (dont il voit l'image à l'écran) illustré par des animations multimédia. Il peut intervenir, poser des questions au formateur et discuter avec les autres apprenants.
Dans la formation à distance asynchrone, l'apprenant se connecte à une plate-forme de formation à distance et accède à la formation à tout moment et d'où qu'il soit, pour autant qu'il dispose d'une connexion Internet.
Les éventuels échanges avec le formateur se font à travers les outils de communication tels que mail, chat, forum.

FORMATION CONTINUE :
Ce terme désigne toute formation qui a pour objet l'entretien, le perfectionnement, l'ajustement des connaissances ou la reconversion d'une personne déjà entrée dans la vie active. En résumé, c’est continuer à apprendre tout en travaillant.
En effet, La plupart des entreprises souhaitent que leur personnel suive régulièrement des formations de remise à niveau, d'initiation, de spécialisation, de perfectionnement ou encore de reconversion.

F.S.E. (Fonds Social Européen) :
Le Fonds Social Européen (FSE) est l’un des quatre Fonds structurels européens. Il a pour objectif le développement des ressources humaines et l’amélioration du fonctionnement du marché de l’emploi.
Plus précisément, l’objectif est de corriger le fonctionnement du marché du travail en permettant le retour au travail de personnes en situation précaire ou sujettes au risque d’enlisement dans le chômage.

GRADUAT :
C’est une forme d’enseignement supérieur de type court, c’est-à-dire de trois ou de quatre ans. Il s’agit d’une formation à la fois pratique et théorique, qui prépare directement à l'activité professionnelle.

IFPM : Institut de Formation Postscolaire du secteur de l’industrie des fabrications métalliques.
www.ifpm-formation.be

1) L’ IFPM développe et propose des programmes de formation pour répondre aux besoins des entreprises qui souhaitent former leur personnel.
L'IFPM ne possède pas de locaux ni de formateurs. Les formations sont données dans des centres de formation qui existent déjà. Ce lieu est choisi en fonction du type de formation à donner, du matériel nécessaire au formateur, et de la situation géographique de l’entreprise.
Par exemple, l'IFPM collabore avec les centres de compétences, les centres sectoriels de formation, le Forem, l'enseignement, des organismes privés, des consultants, des centres de formation d'entreprise,...
2) L’IFPM encourage également la formation en alternance en aidant les entreprises dans leurs démarches en vue d’obtenir leur agrément.

INDUSTRIE TECHNOLOGIQUE :
L’industrie technologique est un secteur d’activité qui regroupe près de 3.700 entreprises (de plus de 10 personnes) en Belgique. L'industrie technologique est le premier employeur du pays avec plus de 300.000 travailleurs, et ce secteur compte neuf domaines d’activités:

• Métaux et Matériaux
• Produits métalliques
• Plastiques
• Mécanique et mécatronique
• Electrotechnique et électronique
• TIC
• Automobile (construction et assemblage de véhicules à moteur, équipementiers automobiles, les remorques et carrosseries, les cycles et pièces détachées…)
• Aérospatiale
• Défense et Sécurité

INSERTION :
Lorsqu’on parle d’insertion professionnelle, cela désigne le fait d’être intégré dans une structure professionnelle donnée, de faire partie d’une entreprise en tant que travailleur salarié.

LÉGISLATION :
La législation désigne un ensemble de lois qui définissent des règles.

MAIN D'OEUVRE (QUALIFIÉE) :
La main d’œuvre désigne un ensemble d’ouvriers. Quand on parle de pénurie de main d’œuvre qualifiée, cela signifie que les entreprises ne trouvent plus d’ouvriers dont les qualifications correspondent à ce qu’elles recherchent.

MARCHÉ DE L'EMPLOI :
En économie, on considère que les personnes évoluent dans un environnement particulier qu’on appelle le marché. Cet environnement est caractérisé par des lois économiques comme celles de l’offre et de la demande.
Le marché de l’emploi désigne donc le contexte économique dans lequel évoluent à la fois les personnes, qui constituent l’offre de travail (elles « offrent » leur capacité de travail), et les entreprises, qui constituent la demande (elles « demandent » des travailleurs).

NEWSLETTER :
Ce terme désigne une lettre d’information diffusée par courrier électronique.

OBSERVATOIRE DES FILIERES DE QUALIFICATION :
Il s’agit donc d’une étude annuelle basée sur les chiffres de fréquentation des différentes options industrielles (2ème et 3ème degré des filières de qualification) dans l'enseignement secondaire technique et professionnel de plein exercice en Wallonie et à Bruxelles…
Cette étude, réalisée par le Technopass, analyse l’évolution du nombre de jeunes inscrits dans les différentes options de l'enseignement technique et professionnel, année par année, à partir de 1998.

O.N.S.S. :
L'Office National de Sécurité Sociale est l’organisme par lequel transitent presque toutes les cotisations dues par les employeurs et les travailleurs des secteurs public et privé.
En échange de ces cotisations, son rôle est d’assurer une « sécurité sociale », c’est-à-dire de garantir les droits des travailleurs salariés et de leurs familles lorsqu'ils se trouvent dans des circonstances qui les privent en partie ou totalement du revenu de leur travail (par exemple, la maladie, l'invalidité, le chômage ou la retraite) ou bien quand ils doivent faire face à des charges importantes (par exemple en matière de soins de santé ou d'éducation des enfants).

OPÉRATEUR DE FORMATION :
Un opérateur de formation un terme général désignant tout organisme qui dispense des modules de formation. (établissement scolaire de plein exercice, institut d’enseignement de promotion sociale, CEFA, centre de compétence, Forem, etc …)

OUVRIER :
Un ouvrier est un travailleur salarié qui exerce un métier manuel ou mécanique.

PARTENAIRES SOCIAUX :
L’appellation « partenaires sociaux » désigne deux types d’acteurs :
1) les représentants des entreprises et du patronat
2) les syndicats, qui représentent les travailleurs
Dans le secteur de l’industrie technologique, c’est d’une part Agoria qui défend les intérêts des entreprises qui sont affiliées, et d’autre part la CMB-FGTB et la CSC-Métal qui défendent les intérêts des travailleurs.

PÉCULE DE VACANCES :
En Belgique, tout travailleur salarié a droit à des vacances. Le nombre de jours qu'il peut prendre et le montant de ce qu'il reçoit dépend de la catégorie à laquelle on appartient en tant que travailleur salarié. Le pécule de vacances désigne la somme d’argent que le travailleur reçoit.

PÉDAGOGIE :
Science de l’éducation, qui définit des méthodes d’enseignement.

PLAN DE FORMATION :
Un plan de formation désigne un programme scolaire que le jeune établit en fonction de ses objectifs personnels. Ce plan lui permet de choisir le système scolaire le mieux adapté à ses besoins et à ses capacités, tout en tenant compte de ses goûts personnels.

PLEIN EXERCICE :
C’est un système d'enseignement où les élèves suivent les cours en journée, pendant 40 semaines par an.
L'enseignement secondaire de plein exercice est commun à tous les élèves pour les deux premières années, dénommées premier degré.
Les troisièmes, quatrièmes, cinquièmes et sixièmes années de l'enseignement secondaire sont organisées en 2 sections :
1) la section de TRANSITION (humanités générales et humanités technologiques) Cette section prépare aux études supérieures mais permet aussi l'entrée dans la vie active.
2) la section de QUALIFICATION ( humanités techniques et humanités professionnelles) Cette section prépare l'entrée dans la vie active (l’élève reçoit un certificat de qualification) mais permet aussi l'accès aux études supérieures.

POSTSCOLAIRE :
Un enseignement postscolaire est un type d’enseignement destiné à des personnes qui ne sont plus soumises à l’obligation scolaire.

PRÉREQUIS :
Les prérequis sont un ensemble de connaissances ou d’aptitudes définis qu’il est nécessaire de maîtriser avant d’entamer une formation. Ils sont une « base » obligatoire que la formation va venir compléter.

PRIME :
Une prime est une somme d’argent octroyée selon certaines conditions.

PROFIL DE QUALIFICATION :
Il s’agit de l’ensemble des connaissances qui sont nécessaires pour exercer un métier.
Ces profils servent de base à l’élaboration des profils de formation par la CCPQ.

PROFIL DE FORMATION :
C’est l'ensemble des compétences à acquérir pour obtenir le certificat de qualification au terme de l'enseignement technique et professionnel. Les profils de formation se basent donc sur les profils de qualification, et y font correspondre une et une seule option.
L'intitulé de l'option se réfère directement à un métier (par exemple soudage devient métallier-soudeur).

PROMOTION SOCIALE :
L'enseignement de Promotion sociale est mieux connu sous l'appellation "Cours du soir".
La particularité est que les horaires des formations sont généralement compatibles avec une activité professionnelle.
Pour être admis dans une telle formation, il faut :
· avoir au moins 15 ans et avoir suivi les deux premières années de l'enseignement secondaire
· avoir 16 ans
· posséder le niveau déterminé pour suivre la formation choisie
· payer le droit d'inscription qui varie selon le niveau d'enseignement et le nombre total de périodes suivies sur l'année.

RÉSEAU D'ENSEIGNEMENT :
En Belgique, les établissements d'enseignement peuvent appartenir à l'un des trois réseaux suivants selon le type de pouvoir organisateur:
1) réseau de la Communauté française,
2) réseau officiel subventionné (communes, provinces, COCOF…),
3) réseau libre subventionné (diocèses, congrégations religieuses, asbl…)
Ces réseaux disposent donc chacun leur propre instance organisatrice, mais ils sont tous subventionnés par la communauté française.

SECTEUR :
Un secteur est un domaine global d’activités. Par exemple, le secteur de l’industrie technologique recouvre les activités suivantes :

- Métaux et Matériaux
- Produits métalliques
- Plastiques
- Mécanique et mécatronique
- Electrotechnique et électronique
- TIC
- Automobile (construction et assemblage de véhicules à moteur, équipementiers automobiles, les remorques et carrosseries, les cycles et pièces détachées…)
- Aérospatiale
- Défense et Sécurité

SECTION DE TRANSITION / DE QUALIFICATION :
A la fin du 1er degré (fin de 2ème année du secondaire), l’élève a le choix entre la section de transition et la section de qualification.

• Section de transition :
  Il s’agit d’humanités générales et technologiques, qui ont pour objectif de préparer aux études supérieures, et permettent aussi l’entrée dans la vie active.
• Section de qualification
  Il s’agit d’humanités professionnelles et techniques, qui préparent à l’entrée dans la vie active par l’attribution d’un certificat de qualification. Elles permettent également l’accès aux études supérieures.

Une troisième voie est également possible : l’enseignement secondaire en alternance, qui prépare à l’exercice d’un métier.

SEPTIEMES SECONDAIRE : 7 TQ / 7 P

7 TQ : 7e technique de qualification :
Il s'agit d'un perfectionnement ou d'une spécialisation. Cela s'adresse surtout à des étudiants qui ont terminé une 6e année de qualification technique ou une 7e année de qualification professionnelle.
Par exemple, un jeune ayant réussi une 6e qualification en mécanique des moteurs peut se spécialiser en électricité et électronique de l'automobile.

7 P : 7e professionnelle :
Depuis le 1er septembre 1987, trois types de 7e professionnelle sont organisés :
·le type A, année de spécialisation ou de perfectionnement, permet d’obtenir un certificat de qualification (CQ 7)
·le type B combine une formation générale à une formation optionnelle de perfectionnement ou de spécialisation. Il permet d'obtenir le C.E.S.S. (certificat d'enseignement secondaire supérieur) donnant accès à l'enseignement supérieur uniquement de type court et/ou un certificat de qualification (CQ 7).
( la majorité des 7es professionnelles est organisée dans le type B )
·le type C insiste sur la formation générale et la préparation aux études supérieures, même si une formation optionnelle est prévue. Il permet d'obtenir le C.E.S.S. permettant l'accès à l'enseignement supérieur uniquement de type court.
Ce sont les 7es professionnelles de type C qui préparent le mieux aux graduats dans lesquels les mathématiques, les sciences appliquées ou les langues modernes prennent une place importante (par exemple les graduats techniques, paramédicaux ou économiques).

SPÉCIALISATION :
C’est une formation supplémentaire qui permet d’approfondir un domaine particulier. La spécialisation constitue donc un « plus » par rapport à des connaissances ou compétences de base.

STATUT :
Le statut est l’ensemble des lois qui définissent l’état et la capacité d’une personne. Par exemple, le statut d’ouvrier est l’ensemble de règles qui définissent les droits et obligations des ouvriers vis-à-vis de leur employeur.

TECHNIQUE / PROFESSIONNEL :
La section de qualification de l’enseignement secondaire permet le choix entre deux filières : la filière technique et la filière professionnelle :
- La section de qualification technique ou artistique prépare plus directement à l'entrée dans la vie active mais permet aussi l'accès aux études supérieures.
- La section de qualification professionnelle prépare à l'exercice d'une profession déterminée mais l'accès aux études supérieures de type court est possible moyennant la réussite d'une 7e professionnelle B ou C.

TUTORAT :
Selon le contexte, le terme totorat peut avoir deux sens :

1) Dans le vocabulaire de l’enseignement, le tutorat, que l’on appelle aussi « l’enseignement par les pairs », est un mode de fonctionnement qui consiste à choisir parmi les élèves (ou « apprenants ») ceux qui seront en mesure d’aider les autres si ces derniers éprouvent des difficultés à comprendre ou à réaliser une tâche donnée.

2) D’autre part, dans la pratique de l’enseignement en alternance, le tutorat désigne la relation où les salariés de l'entreprise ( les tuteurs) ont la responsabilité d'accueillir, d'accompagner, de former et d'évaluer les jeunes et les adultes qui bénéficient d'une formation en alternance.
Les tuteurs exercent leur mission en plus de leur travail habituel, sans toujours bénéficier d'une formation et d'un accompagnement appropriés.
En exerçant sa fonction de tuteur, le professionnel acquiert des compétences. Il développe :
sa capacité à organiser le travail pour le rendre plus efficace, ses capacités à communiquer et à transmettre des informations, ainsi que ses capacités à encadrer et à animer.